Archivo del Autor: admin

Memoria breve de la Plataforma Asturiana de Educación Crítica

El 25 de enero de 2013, un grupo de antiguos integrantes de la Plataforma Asturiana de Educación Crítica nos reunimos en la biblioteca del Antiguo Instituto Jovellanos, en Gijón, para debatir sobre dos asuntos: la manera de recoger, organizar y poner a salvo la documentación existente sobre la actividad de dicha organización y la pertinencia y posibilidad de reanudar la actividad de la misma. Sólo Carlos López mantuvo la convicción de que era posible reiniciar la actividad de la Plataforma. Ya no es posible discutir con él mi posición al respecto, discrepante de la suya y que expondré a continuación, pero el esfuerzo por explicar claramente mi manera de ver dicho asunto encuentra suficiente motivación en el recuerdo de aquella reunión y el respeto a la memoria de Carlos. Sigue leyendo

Publicado en 2017, Sin categoría | Deja un comentario

Intervención de José María Rozada Martínez en el Centro de Profesores de Oviedo (1988)

    Esta imagen y la anterior (de cabecera) acercan visualmente a lo que ha sido una vida profesional dedicada a explorar y cultivar las complejas relaciones entre la teoría y la práctica de le enseñanza.

Publicado en FOTO | Etiquetado | Deja un comentario

Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria

Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria Bajo una perspectiva autobiográfica, el autor da cuenta de sus últimos planteamientos teóricos y actividades prácticas en el aula para mantener una permanente transversalidad, pero no lo hace pretendiendo exponer algo así … Sigue leyendo

Publicado en 2008, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

“¿Por qué no se ha reformado “de una vez” la formación del profesorado?” y “¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?”

“¿Por qué no se ha reformado “de una vez” la formación del profesorado?” y “¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?” Se trata de las dos “entradas” firmadas por … Sigue leyendo

Publicado en 2007, Sin categoría | Etiquetado , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Droga, escuela y profesorado: dos problemas y una responsabilidad inexcusable

Droga, escuela y profesorado: dos problemas y una responsabilidad inexcusable Firmado conjuntamente con C. Álvarez, en el artículo los autores sitúan su reflexión y su práctica docente concreta en un aula de educación primaria, en un contexto muy realista sobre … Sigue leyendo

Publicado en 2006, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

La escuela pública y el profesorado que requiere

La escuela pública y el profesorado que requiere Tras fijar el concepto que tiene de lo público y su inseparable vinculación a lo democrático, el autor plantea que el perfil del profesorado que dicha escuela requiere es el de quienes … Sigue leyendo

Publicado en 2006, Formación del profesorado | Etiquetado , , | Deja un comentario

La formación del profesorado y la construcción social de la docencia

La formación del profesorado y la construcción social de la docencia Es el texto completo de la ponencia “La formación del profesorado y la construcción social de la docencia”, firmada (una veces conjuntamente y otras por epígrafes concretos) J. Romero, … Sigue leyendo

Publicado en 2006, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

La formación permanente del profesorado y el desarrollo de una “pequeña pedagogía” crítica. Notas autobiográficas de una vida profesional en la frontera

La formación permanente del profesorado y el desarrollo de una “pequeña pedagogía” crítica. Notas autobiográficas de una vida profesional en la frontera Es el texto de la ponencia presentada por el autor en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo dentro del … Sigue leyendo

Publicado en 2006, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres Es una presentación de la Federación Icaria al sector de las familias (se publicó en la revista de la Confederación Estatal de Padres y Madres … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Formación del profesorado, Reformas escolares, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública

Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública El ritmo acelerado de cambio social y las políticas educativas desarrolladas en los últimos tiempos han desorientado y confundido a las familias y docentes. El autor considera … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Reformas escolares, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario