Proyectos curriculares y formación en el trabajo
Conjuntamente con el profesor César Cascante, el autor propone aquí aprovechar la exigencia ministerial de desarrollar proyectos curriculares en los centros para que los docentes se involucren en dicha tarea con el fin de luchar contra la alienación profesional en la que se encuentran, entendida esta como falta de dominio teórico de los muy variados y complejos aspectos del trabajo que realizan los profesores. Se ofrece una detallada manera de estructurar dichos proyectos, que habrían de servir tanto para enseñar como para investigar, es decir, para formar a los alumnos y al mismo tiempo formarse a sí mismos como profesores.