SIGNOS. Teoría y práctica de la educación
Reseña del número 8 de la revista Signos, dedicada monográficamente a la Educación Primaria. En ella se valora muy positivamente la calidad de la edición y el acierto de contemplar los diferentes aspectos en los que ha de entrar un profesor de primaria interesado en su propia formación, pero apuntando críticamente a la falta de coherencia entre los planteamientos generales, de orientación crítica, hechos en el texto editorial y propios de la orientación de la revista, y los contenidos que en el número comentado se ofrecen. Se sugiere a su vez que dicha publicación «asturiana», sin incurrir en un regionalismo estrecho que pudiera imponerse sobre los criterios de calidad de los textos publicados, asuma el compromiso de estimular la innovación en un entorno que en aquel momento era bastante dinámico y rico al respecto, como era el caso asturiano.