¿Podemos los profesores racionalizar nuestra práctica docente?
A partir del esquema básico de racionalidad formal: (adecuación medios-fines), se sitúan las distintas posiciones que se dan en la profesión docente (escépticos versus dogmáticos, artesanos versus técnicos), proponiendo su superación y analizando las dificultades para avanzar en la misma.