Archivo de la etiqueta: Seminarios permanentes

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres Es una presentación de la Federación Icaria al sector de las familias (se publicó en la revista de la Confederación Estatal de Padres y Madres … Sigue leyendo

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Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado

Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado Es el mismo texto publicado poco antes en ConCiencia Social, aparecido ahora en el libro de actas del IX Encuentro de … Sigue leyendo

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Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado)

Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado) El autor realiza un detallado recorrido por lo que habían venido siendo las reformas escolares de la democracia en España desde … Sigue leyendo

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«Libres desde pequeños». Un proyecto de didáctica crítica para la escuela primaria

«Libres desde pequeños». Un proyecto de didáctica crítica para la escuela primaria Se presentan las líneas generales de un proyecto concreto que el autor había realizado para trabajar en la enseñanza primaria en la línea de ir preparando desde muy … Sigue leyendo

Publicado en "Libres desde pequeños". Un proyecto de didáctica crítica para la escuela primaria, 2001 | Etiquetado , , , , , , , , , | Deja un comentario

Ideas para una didáctica crítica del conocimiento social. Hoy no empieza todo

Ideas para didactica critica conocimiento social. Hoy no empieza todo A propósito de las transferencias educativas a su Comunidad Autónoma (Asturias), el autor recuerda una serie de ideas ya expuestas (sobre el currículum, la didáctica general y de las ciencias … Sigue leyendo

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La Plataforma Asturiana de Educación Crítica como foro alternativo

La Plataforma Asturiana de Educación Crítica como foro alternativo Es una presentación de las ideas y las dificultades de la iniciativa a la que hace referencia el título.

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Ideas y dudas sobre una enseñanza crítica de las ciencias sociales en la escuela comprensiva

Ideas y dudas sobre una enseñanza crítica en la escuela comprensiva El autor sintetiza en lo que denomina «dieciocho tesis ‘no doctorales’», su pensamiento respecto a un amplio espectro de cuestiones de las que ha venido ocupándose para abordar de … Sigue leyendo

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Formarse como Profesor

Formarse como Profesor Es el libro donde su autor recopiló sus publicaciones más importantes hasta aquel momento (1997). Incluye también textos inéditos y una muy amplia bibliografía comentada a propósito de cada uno de los temas planteados. Está concebido como … Sigue leyendo

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Investigación educativa y apertura curricular

Investigación educativa y apertura curricular Documento firmado por un numeroso grupo de profesionales de la enseñanza de diferentes niveles del sistema en el que se insta al Ministerio de Educación y Ciencia a reconocer, articular y apoyar con medidas concretas … Sigue leyendo

Publicado en 1992, Investigación educativa y apertura curricular | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

Sobre el desarrollo de un método para la enseñanza de las Ciencias Sociales

Sobre el desarrollo de un método para la enseñanza de las Ciencias Sociales El autor presenta, a modo de ejemplificación aportada al Seminario de Geografía, Historia y Ciencias Sociales constituido en el Centro de Profesores de Oviedo, lo que era … Sigue leyendo

Publicado en 1991, Sobre el desarrollo de un método para la enseñanza de las Ciencias Sociales | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario