Archivo de la etiqueta: Enfoque crítico

Una «pequeña pedagogía» transversal en la escuela primaria

Una «pequeña pedagogía» transversal en la escuela primaria Bajo una perspectiva autobiográfica, el autor da cuenta de sus últimos planteamientos teóricos y actividades prácticas en el aula para mantener una permanente transversalidad, pero no lo hace pretendiendo exponer algo así … Sigue leyendo

Publicado en 2008, Una "pequeña pedagogía" transversal en la escuela primaria | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 comentarios

«¿Por qué no se ha reformado «de una vez» la formación del profesorado?» y «¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?»

«¿Por qué no se ha reformado «de una vez» la formación del profesorado?» y «¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?» Se trata de las dos «entradas» firmadas por … Sigue leyendo

Publicado en "¿Por qué no se ha reformado "de una vez" la formación del profesorado?" y "¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?", 2007 | Etiquetado , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

La formación del profesorado y la construcción social de la docencia

La formación del profesorado y la construcción social de la docencia Es el texto completo de la ponencia «La formación del profesorado y la construcción social de la docencia», firmada (una veces conjuntamente y otras por epígrafes concretos) J. Romero, … Sigue leyendo

Publicado en 2006, La formación del profesorado y la construcción social de la docencia | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

La formación permanente del profesorado y el desarrollo de una «pequeña pedagogía» crítica. Notas autobiográficas de una vida profesional en la frontera

La formación permanente del profesorado y el desarrollo de una «pequeña pedagogía» crítica. Notas autobiográficas de una vida profesional en la frontera Es el texto de la ponencia presentada por el autor en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo dentro del … Sigue leyendo

Publicado en 2006, La formación permanente del profesorado y el desarrollo de una "pequeña pedagogía" crítica. Notas autobiográficas de una vida profesional en la frontera | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan

Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan El autor se refiere brevemente a cada una de los reformas escolares que se llevaron a cabo en España tras la llegada de la democracia, criticadas en clave de lo … Sigue leyendo

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«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias»

«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias» El autor expone resumidamente a sus colegas de la Federación Icaria el Proyecto con el que solicitó … Sigue leyendo

Publicado en "La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias", 2005 | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado

Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado Es el mismo texto publicado poco antes en ConCiencia Social, aparecido ahora en el libro de actas del IX Encuentro de … Sigue leyendo

Publicado en 2003, Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

«La clase artifical. Recursos informáticos y educación histórica.» Jesús Romero Morante

«La clase artifical. Recursos informáticos y educación histórica.» Jesús Romero Morante Es una reseña del libro referenciado en el título, que a su vez recoge, debidamente revisada para su publicación, lo que fue la tesis doctoral de su autor. Obra … Sigue leyendo

Publicado en "La clase artifical. Recursos informáticos y educación histórica." Jesús Romero Morante, 2002 | Etiquetado , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado)

Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado) El autor realiza un detallado recorrido por lo que habían venido siendo las reformas escolares de la democracia en España desde … Sigue leyendo

Publicado en 2002, Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado) | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 comentario

Mirando a la institutos por (y desde) dentro

Mirando a la institutos por (y desde) dentro Se trata de una reseña del libro «Tristes institutos. Una exploración antropológica de un Instituto de Enseñanza Secundaria y su entorno», de J.A. Contreras; A. Martínez y A. Rivas, juzgándolo como una … Sigue leyendo

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