-
Entradas recientes
- Memoria breve de la Plataforma Asturiana de Educación Crítica
- Intervención de José María Rozada Martínez en el Centro de Profesores de Oviedo (1988)
- Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria
- “¿Por qué no se ha reformado “de una vez” la formación del profesorado?” y “¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?”
- Droga, escuela y profesorado: dos problemas y una responsabilidad inexcusable
Comentarios recientes
Archivos
Categorías
- 1980
- 1982
- 1983
- 1984
- 1985
- 1986
- 1987
- 1988
- 1989
- 1990
- 1991
- 1992
- 1993
- 1994
- 1995
- 1996
- 1997
- 1998
- 1999
- 2000
- 2001
- 2002
- 2003
- 2004
- 2005
- 2006
- 2007
- 2008
- 2017
- Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia
- Escuela Rural
- Formación del profesorado
- FOTO
- Reformas escolares
- Sin categoría
- Teoría del Currículum y didáctica general
- Transversalidad
Meta
Archivo de la etiqueta: Antropología
Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria
Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria Bajo una perspectiva autobiográfica, el autor da cuenta de sus últimos planteamientos teóricos y actividades prácticas en el aula para mantener una permanente transversalidad, pero no lo hace pretendiendo exponer algo así … Sigue leyendo
Publicado en 2008, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general, Transversalidad
Etiquetado Alumnado, Antropología, Autonomía profesional, Contenidos, currículum, Didáctica, Didáctica crítica, Didáctica de la Historia, Didáctica de las Ciencias Sociales, Enfoque crítico, Escuela pública, Familias, Formación del profesorado, Investigación-Acción, Organización Escolar, Política educativa, profesionalidad docente, psicología, Reformas escolares, Relación teoría práctica, Sociología
Deja un comentario
La escuela rural
La escuela rural Es un facículo escrito conjuntamente con Aida Terrón, perteneciente a una obra colectiva mucho más amplia: “Los Asturianos. Raíces culturales y sociales de una identidad”, dirigida por J. Rodríguez Muñoz y editada por Prensa Asturiana. En él … Sigue leyendo
Mirando a la institutos por (y desde) dentro
Mirando a la institutos por (y desde) dentro Se trata de una reseña del libro “Tristes institutos. Una exploración antropológica de un Instituto de Enseñanza Secundaria y su entorno”, de J.A. Contreras; A. Martínez y A. Rivas, juzgándolo como una … Sigue leyendo
Publicado en 2001, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general
Etiquetado Antropología, Enfoque crítico, Escuela pública, Formación del profesorado, Organización Escolar, profesionalidad docente, Profesor investigador, Reformas escolares
Deja un comentario