Archivo de la categoría: Transversalidad

Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria

Una “pequeña pedagogía” transversal en la escuela primaria Bajo una perspectiva autobiográfica, el autor da cuenta de sus últimos planteamientos teóricos y actividades prácticas en el aula para mantener una permanente transversalidad, pero no lo hace pretendiendo exponer algo así … Sigue leyendo

Publicado en 2008, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Droga, escuela y profesorado: dos problemas y una responsabilidad inexcusable

Droga, escuela y profesorado: dos problemas y una responsabilidad inexcusable Firmado conjuntamente con C. Álvarez, en el artículo los autores sitúan su reflexión y su práctica docente concreta en un aula de educación primaria, en un contexto muy realista sobre … Sigue leyendo

Publicado en 2006, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres Es una presentación de la Federación Icaria al sector de las familias (se publicó en la revista de la Confederación Estatal de Padres y Madres … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Formación del profesorado, Reformas escolares, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública

Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública El ritmo acelerado de cambio social y las políticas educativas desarrolladas en los últimos tiempos han desorientado y confundido a las familias y docentes. El autor considera … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Reformas escolares, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar

Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar Reseña (firmada conjuntamente con A. Luis y J. Romero) del libro referenciado en el título, cuya lectura se recomienda a los docentes … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Formación del profesorado, Transversalidad | Etiquetado , | Deja un comentario

“La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias”

“La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias” El autor expone resumidamente a sus colegas de la Federación Icaria el Proyecto con el que solicitó … Sigue leyendo

Publicado en 2005, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Sin categoría, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Un aula y una guerra. El diálogo como método y la actualidad como tema en la educación primaria

Un aula y una guerra. El diálogo como método y la actualidad como tema en la educación primaria En la sección monográfica (“Lecciones contra la guerra”) del número 123/124 de Aula de Innovación Educativa (julio-agosto de 2003), el autor explica … Sigue leyendo

Publicado en 2003, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

“Libres desde pequeños”. Un proyecto de didáctica crítica para la escuela primaria

“Libres desde pequeños”. Un proyecto de didáctica crítica para la escuela primaria Se presentan las líneas generales de un proyecto concreto que el autor había realizado para trabajar en la enseñanza primaria en la línea de ir preparando desde muy … Sigue leyendo

Publicado en 2001, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Transversalidad | Etiquetado , , , , , , , , , | Deja un comentario