Archivo de la categoría: Reformas escolares

“La clase artifical. Recursos informáticos y educación histórica.” Jesús Romero Morante

“La clase artifical. Recursos informáticos y educación histórica.” Jesús Romero Morante Es una reseña del libro referenciado en el título, que a su vez recoge, debidamente revisada para su publicación, lo que fue la tesis doctoral de su autor. Obra … Sigue leyendo

Publicado en 2002, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado)

Las reformas y lo que está pasando. (De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado) El autor realiza un detallado recorrido por lo que habían venido siendo las reformas escolares de la democracia en España desde … Sigue leyendo

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Mirando a la institutos por (y desde) dentro

Mirando a la institutos por (y desde) dentro Se trata de una reseña del libro “Tristes institutos. Una exploración antropológica de un Instituto de Enseñanza Secundaria y su entorno”, de J.A. Contreras; A. Martínez y A. Rivas, juzgándolo como una … Sigue leyendo

Publicado en 2001, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

Ideas para una didáctica crítica del conocimiento social. Hoy no empieza todo

Ideas para didactica critica conocimiento social. Hoy no empieza todo A propósito de las transferencias educativas a su Comunidad Autónoma (Asturias), el autor recuerda una serie de ideas ya expuestas (sobre el currículum, la didáctica general y de las ciencias … Sigue leyendo

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Ideas y dudas sobre una enseñanza crítica de las ciencias sociales en la escuela comprensiva

Ideas y dudas sobre una enseñanza crítica en la escuela comprensiva El autor sintetiza en lo que denomina “dieciocho tesis ‘no doctorales’”, su pensamiento respecto a un amplio espectro de cuestiones de las que ha venido ocupándose para abordar de … Sigue leyendo

Publicado en 1999, Didáctica de las ciencias sociales. Geografía e Historia, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Dialogando con mis amigos críticos sobre diversos aspectos de la didáctica de las ciencias sociales

Dialogando con mis amigos críticos sobre diversos aspectos de la didáctica de las ciencias sociales En este texto el autor responde a las críticas de que fueron objeto alguna de sus ideas con respecto a la didáctica de las ciencias … Sigue leyendo

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El transporte escolar no necesario

El transporte escolar no necesario En un artículo de prensa el autor ofrece razones contra el supuesto carácter incuestionable de las ventajas que, según se dice, tiene la escolarización del alumnado de 12 a 14 años en los institutos.

Publicado en 1998, Reformas escolares | Etiquetado , , | Deja un comentario

CUESTA FERNÁNDEZ, Raimundo: Sociogénesis de una disciplina escolar: la Historia; y Clío en las aulas.

CUESTA FERNÁNDEZ, Raimundo: Sociogénesis de una disciplina escolar: la Historia; y Clío en las aulas. Reseña de los dos libros en los que se reparte la publicación de la tesis doctoral del autor referenciado. Se estima aquí que tanto por … Sigue leyendo

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CUESTA FERNÁNDEZ, Raimundo.: Clío en las aulas. La enseñanza de la Historia en España entre reformas, ilusiones y rutinas

CUESTA FERNÁNDEZ, Raimundo.: Clío en las aulas. La enseñanza de la Historia en España entre reformas, ilusiones y rutinas Reseña del libro referenciado en el título, una obra magistral en el estudio de la construcción de las asignaturas de los … Sigue leyendo

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A propósito de la segunda tesis de Asklepios

A propósito de la segunda tesis de Asklepios Es una reseña de la tesis de Alfonso Guijarro Fernández “El Diseño Curricular de Ciencias Sociales de la Educación Secundaria Obligatoria. Fundamentos de la propuesta de articularlo en torno al estudio de … Sigue leyendo

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