Archivo de la categoría: 2005

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres

Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres Es una presentación de la Federación Icaria al sector de las familias (se publicó en la revista de la Confederación Estatal de Padres y Madres … Sigue leyendo

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Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública

Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública El ritmo acelerado de cambio social y las políticas educativas desarrolladas en los últimos tiempos han desorientado y confundido a las familias y docentes. El autor considera … Sigue leyendo

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Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar

Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar Reseña (firmada conjuntamente con A. Luis y J. Romero) del libro referenciado en el título, cuya lectura se recomienda a los docentes … Sigue leyendo

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Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan

Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan El autor se refiere brevemente a cada una de los reformas escolares que se llevaron a cabo en España tras la llegada de la democracia, criticadas en clave de lo … Sigue leyendo

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La escuela rural

La escuela rural Es un facículo escrito conjuntamente con Aida Terrón, perteneciente a una obra colectiva mucho más amplia: «Los Asturianos. Raíces culturales y sociales de una identidad», dirigida por J. Rodríguez Muñoz y editada por Prensa Asturiana. En él … Sigue leyendo

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Los informes PISA y la propuesta de enterrarlos en el mar

Los informes PISA y la propuesta de enterrarlos en el mar. Crítca tan breve como radical de los informes PISA, por su empirismo, por la mala interpretación que mediática y popularmente se suele hacer de ellos y por su contribución … Sigue leyendo

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«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias»

«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias» El autor expone resumidamente a sus colegas de la Federación Icaria el Proyecto con el que solicitó … Sigue leyendo

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