Archivo de la categoría: 1992

La enseñanza de las ciencias sociales: una cuestión “indisciplinada”, necesariamente

La enseñanza de las ciencias sociales: una cuestión “indisciplinada”, necesariamente Utilizando la distinción de Stephen Toulmin entre diferentes tipos de empresas racionales, el autor argumenta el entendimiento de la enseñanza de las ciencias sociales como una “no disciplina”, señalando las … Sigue leyendo

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Investigación educativa y apertura curricular

Investigación educativa y apertura curricular Documento firmado por un numeroso grupo de profesionales de la enseñanza de diferentes niveles del sistema en el que se insta al Ministerio de Educación y Ciencia a reconocer, articular y apoyar con medidas concretas … Sigue leyendo

Publicado en 1992, Formación del profesorado, Reformas escolares, Teoría del Currículum y didáctica general | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

Cronos, Grupo (Coord.): Proyectos de Enseñanza de las Ciencias Sociales. (Educación Secundaria Obligatoria)

Cronos, Grupo (Coord.): Proyectos de Enseñanza de las Ciencias Sociales. (Educación Secundaria Obligatoria) Es una reseña del libro referenciado en el título. En ella se elogia el trabajo de una serie de grupos que en aquel momento realizaban proyectos curriculares … Sigue leyendo

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Prólogo (del libro “La enseñanza de la geografía. Guía introductoria.” De A. Luis y A. Guijarro)

Prólogo (del libro “La enseñanza de la geografía. Guía introductoria.” De A. Luis y A. Guijarro) Tras referirse a lo que fueron sus primeros pasos en la didáctica de la geografía, entre los que estuvo su encuentro con los autores … Sigue leyendo

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