FORMARSE COMO PROFESOR
Enseñar, pensar la profesión y contarlo José María Rozada Martínez
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Archivo de la categoría: 2007

«¿Por qué no se ha reformado «de una vez» la formación del profesorado?» y «¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?»

Publicado el 12 julio, 2011 por admin

«¿Por qué no se ha reformado «de una vez» la formación del profesorado?» y «¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?» Se trata de las dos «entradas» firmadas por … Sigue leyendo →

Publicado en "¿Por qué no se ha reformado "de una vez" la formación del profesorado?" y "¿Son posibles los puentes entre la teoría y la práctica, por todo el mundo demandados, sin pilares intermedios?", 2007 | Etiquetado Autonomía profesional, Centros de Profesores, currículum, Didáctica crítica, Enfoque crítico, Formación del profesorado, Investigación-Acción, Organización Escolar, Política educativa, profesionalidad docente, Profesor investigador, Reformas escolares, Relación teoría práctica | Deja un comentario
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