¿Podemos los profesores racionalizar nuestra práctica docente?

¿Podemos los profesores racionalizar nuestra práctica docente?

Es la publicación en un medio de alcance nacional del texto aparecido meses antes en un medio regional.
A partir del esquema básico de racionalidad formal: (adecuación medios-fines), se sitúan las distintas posiciones que se dan en la profesión docente (escépticos versus dogmáticos, artesanos versus técnicos), proponiendo su superación y analizando las dificultades para avanzar en la misma.

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