Pensamiento general y concepción curricular
Primera parte de un documento (Bases para el desarrollo curricular -primer borrador-, realizado conjuntamente con Josetxu Arrieta y César Cascante)en el que se trataban de establecer unas bases iniciales para que el profesorado asturiano se adentrara en un proceso de desarrollo curricular. El texto corresponde a la reflexión más teórica de dicho documento, que fue encargada al autor. En ella se presenta un esquema para orientarse entre las distintas opciones epistemológicas y sociológicas que se dan en el campo de los discursos educativos. Se defiende la pertinencia del concepto de dialéctica en alguna de sus dimensiones, y el entendimiento del desarrollo del currículo como un proceso inseparable de la formación profesional y humana del profesor