«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias»

«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias»

El autor expone resumidamente a sus colegas de la Federación Icaria el Proyecto con el que solicitó (y le fue concedida) una licencia por estudios para el curso académico 2004-2005. Como se indica en el título, se trata abordar, siguiendo la espiral de investigación-acción, la compleja cuestión de educar en valores, pero no tomados uno a uno, ni siguendo una programación de temas transversales definidos según propone el currículum oficial, sino siguiendo planteamientos de fondo inspirados en la propuesta que en su día formulara Émile Durkheim.

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